学校での教育と予防
イントロダクション
学校は、興奮に対する健全な態度の形成のための重要なリンクです。「家の利点」の概念に早期に精通し、リスクの意識と自己制御スキルの開発は、青年の中毒の発症を防ぐのに役立ちます。予防の成功には、教育プロセス、教師のトレーニング、家族の関与に関するトピックを体系的に含める必要があります。
1.トレーニングモジュールの開発
1.モジュールの目的
ゲームの数学的基礎：確率、期待、失うリスク。
認知歪みを示す：コントロールの錯覚、「ホットハンド」、「ほとんど勝つ」。
ギャンブル広告を表示する際の評価と重要な思考スキルを構築します。
2.クラスの内容
リスク数学：サイコロールと確率を可視化するコインを使用した実用的なタスク。
ケーススタディ：中毒の十代の若者たちの実際の物語の分析。
ロールプレイ：「積極的」なマーケティング状況をモデル化し、それに対抗する方法。
3.期間とフォーマット
4 × 45分の一連のレッスン10-11グレード。
インタラクティブな講義、グループディスカッション、ミニプロジェクト。
2.教師と心理学者のトレーニング
1.RGトピックに関するトレーニング
PGSI-Youth指標と早期発見方法の紹介。
学生との会話の実用的なシナリオ、アクティブなリスニング技術のデモンストレーション。
2.教員のための教材
ステップバイステップのレッスンプラン、プレゼンテーション、ビデオ、プリントディストリビューション。
確率と広告操作に関するデジタルテストとインフォグラフィックのライブラリ。
3.経験の監督と交換
地域の予防ネットワークの参加する学校の四半期ごとの会議は、成果と課題を議論します。
3.学校生活への統合
1.課外活動について
「ギャンブル：エンターテイメントかリスクか？」に関する議論?"
ギャンブル依存症の悪影響についての学校のエッセイとビデオコンテスト。
2.スクールボードとクラブ
高校生が若い生徒のための研修会を準備する「責任ある選択クラブ」の創設。
3.インフォメーションスタンドとニュースレター
通路のポスターの定期的な更新、親にアドバイスとニュースレターを送信します。
4.親とコミュニティのエンゲージメント
1.親会議及びワークショップ
リスクサインとアクセス制御方法（Gamban、 DNSフィルタ）に関する短いプレゼンテーション。
ハンドアウトチェックリスト：自宅での会話のための質問と「難しい会話」のシナリオ。
2.共同プロジェクト
家族の組織「ガジェットのない日」：スポーツ、マスタークラス、ボードゲーム。
オープンレクチャーのための地元のNGO （Gambler's Help）とのパートナーシップ。
5.有効性評価
1.知識とインストールの監視
PGSI-Youthのプレテストとポストテストとベッティング広告に対する態度に関する調査。
個人の時間とお金の制限を設定する意欲の変化を分析します。
2.ビヘイビアー分析
ギャンブルのトピックに関する学校心理学者への要求の数を追跡します。
ギャンブルの誘惑に直面する生徒の勇敢な物語の匿名のジャーナルを保持します。
3.プログラムの調整
学生や教師からのフィードバックに基づいて、モジュールの内容は年に一度更新されます。
おわりに
学校での全身予防には、明確な方法論、教師の準備、そして親の積極的な関与が必要です。学習モジュール、課外プロジェクト、定期的なパフォーマンス評価の統合は、青年がギャンブルへの早期の関与を避け、リスクに対する情報に基づいた態度を形成するための知識とスキルを得る環境を作り出します。
学校は、興奮に対する健全な態度の形成のための重要なリンクです。「家の利点」の概念に早期に精通し、リスクの意識と自己制御スキルの開発は、青年の中毒の発症を防ぐのに役立ちます。予防の成功には、教育プロセス、教師のトレーニング、家族の関与に関するトピックを体系的に含める必要があります。
1.トレーニングモジュールの開発
1.モジュールの目的
ゲームの数学的基礎：確率、期待、失うリスク。
認知歪みを示す：コントロールの錯覚、「ホットハンド」、「ほとんど勝つ」。
ギャンブル広告を表示する際の評価と重要な思考スキルを構築します。
2.クラスの内容
リスク数学：サイコロールと確率を可視化するコインを使用した実用的なタスク。
ケーススタディ：中毒の十代の若者たちの実際の物語の分析。
ロールプレイ：「積極的」なマーケティング状況をモデル化し、それに対抗する方法。
3.期間とフォーマット
4 × 45分の一連のレッスン10-11グレード。
インタラクティブな講義、グループディスカッション、ミニプロジェクト。
2.教師と心理学者のトレーニング
1.RGトピックに関するトレーニング
PGSI-Youth指標と早期発見方法の紹介。
学生との会話の実用的なシナリオ、アクティブなリスニング技術のデモンストレーション。
2.教員のための教材
ステップバイステップのレッスンプラン、プレゼンテーション、ビデオ、プリントディストリビューション。
確率と広告操作に関するデジタルテストとインフォグラフィックのライブラリ。
3.経験の監督と交換
地域の予防ネットワークの参加する学校の四半期ごとの会議は、成果と課題を議論します。
3.学校生活への統合
1.課外活動について
「ギャンブル：エンターテイメントかリスクか？」に関する議論?"
ギャンブル依存症の悪影響についての学校のエッセイとビデオコンテスト。
2.スクールボードとクラブ
高校生が若い生徒のための研修会を準備する「責任ある選択クラブ」の創設。
3.インフォメーションスタンドとニュースレター
通路のポスターの定期的な更新、親にアドバイスとニュースレターを送信します。
4.親とコミュニティのエンゲージメント
1.親会議及びワークショップ
リスクサインとアクセス制御方法（Gamban、 DNSフィルタ）に関する短いプレゼンテーション。
ハンドアウトチェックリスト：自宅での会話のための質問と「難しい会話」のシナリオ。
2.共同プロジェクト
家族の組織「ガジェットのない日」：スポーツ、マスタークラス、ボードゲーム。
オープンレクチャーのための地元のNGO （Gambler's Help）とのパートナーシップ。
5.有効性評価
1.知識とインストールの監視
PGSI-Youthのプレテストとポストテストとベッティング広告に対する態度に関する調査。
個人の時間とお金の制限を設定する意欲の変化を分析します。
2.ビヘイビアー分析
ギャンブルのトピックに関する学校心理学者への要求の数を追跡します。
ギャンブルの誘惑に直面する生徒の勇敢な物語の匿名のジャーナルを保持します。
3.プログラムの調整
学生や教師からのフィードバックに基づいて、モジュールの内容は年に一度更新されます。
おわりに
学校での全身予防には、明確な方法論、教師の準備、そして親の積極的な関与が必要です。学習モジュール、課外プロジェクト、定期的なパフォーマンス評価の統合は、青年がギャンブルへの早期の関与を避け、リスクに対する情報に基づいた態度を形成するための知識とスキルを得る環境を作り出します。
